Modul Ulead Video studio 11

I. PENDAHULUAN

A. DESKRIPSI

Nama Modul : MENGOPERASIKAN PERANGKAT
LUNAK VIDEO
Ruang Lingkup Isi : Software aplikasi Ulead VideoStudio

• Demo contoh video
• Membuat judul animasi dan Teks
• Menyisipkan suara/backsound
• Membuat video berbasis gambar/photo
• Membuat video berbasis PowerPoint
• Membuat video berbasis kamera video

Hasil yang diharapkan :
Setelah mempelajari modul ini, peserta didik diharapkan mampu untuk:
• Mengenal aplikasi Ulead VideoStudio sebagai perangkat pembuatan video
• Membuat video dengan aplikasi Ulead VideoStudio. Manfaat : Setelah mempelajari modul ini peserta didik diharapkan dapat:
• Membuat video dan mengoperasikan Aplikasi video

B. PRASYARAT

Untuk mempelajari modul ini, unit kompetensi dan
pengetahuan yang dikuasai sebelumnya adalah :

a. Mengetik
b. Mengidentifikasi dan mengoperasikan Komputer
personal

C. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

Untuk Peserta Didik :
1. Pembelajaran yang dilaksanakan menggunakan system Self Based Training atau system pembelajaran mandiri. Diharapkan seluruh peserta didik dapat belajar secara aktif dengan mengumpulkan berbagai sumber selain modul ini, misalnya melalui majalah media elektronik maupun melalui internet.
2. Dalam modul ini dituntut tersedianya bahan ajar yang lengkap yang meliputi:
• Unit komputer yang siap digunakan.
• Aplikasi Ulead VideoStudio yang siap digunakan.
3. Widyaiswara atau Instruktur berperan sebagai fasilitator dan pengarah dalam semua materi di modul ini sehingga diharapkan dapat terjadi komunikasi timbal balik yang efektif dalam mempercepat proses penguasaan kompetensi peserta didik.

Untuk Widyaiswara

1. Membantu peserta didik dalam merencanakan proses belajar, utamanya dalam materi-materi yang relatif baru bagi peserta didik.
2. Membimbing peserta didik melalui tugas-tugas pelatihan
yang dijelaskan dalam tahap belajar;
3. Membantu peserta didik dalam memahami konsep dan praktek dalam modul ini dan menjawab pertanyaan peserta didik mengenai proses belajar dan pencapaian jenjang pengetahuan peserta didik.
4. Membantu peserta didik untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan lain yang diperlukan untuk belajar;.
5. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukan.
6. Merencanakan seorang ahli / pendamping guru dari dunia usaha untuk membantu jika diperlukan.
7. Melaksanakan penilaian.
8. Menjelaskan kepada peserta didik mengenai bagian yang perlu untuk dibenahi dan merundingkan rencana pembelajaran selanjutnya.

D. TUJUAN AKHIR

Setelah mempelajari modul ini, peserta didik diharapkan
untuk dapat :
1. Melakukan pengoperasian program video.
2. Mampu melakukan editing bahan video
3. Mampu memanfaatkan video sebagai bahan presentasi.

II. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

A. DEFINISI PIRANTI LUNAK ANIMASI

Aplikasi Ulead VideoStudio adalah sebagai salah satu
piranti untuk membuat video, gambar, dan mengolah
suara/musik. Jadi anda dituntut untuk menguasai modul ini
sampai anda dapat membuat video.

B. MENGENALI BAR ULEAD VIDEOSTUDIO

Beberapa menu utama dan shortcut yang terdapat
dalam Ulead VideoStudio, fungsi dan kegunaannya harus
anda mengerti dalam mengoperasikannya. Seperti
pada gambar dibawah ini

III. KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

A. MEMBUAT JUDUL VIDEO

Membuat tampilan judul video merupakan langkah awal yang dapat mengundang selera para penonton. Pembuatan judul ini dapat dilakukan melalui potongan video, animasi, maupun tekt. Kompetensi yang ingin dicapai adalah mampu:
1. Membuat judul dengan menggunakan animasi teks
2. Membuat judul dengan menggunakan animasi gambar
dan video

B. LATIHAN MEMBUAT JUDUL DARI TEMPLATE

1. Jalankan aplikasi Ulead VideoStudio
2. Memilih template animasi teks

a. Klik folder Title
b. Pilih salah satu judul template teks, misalnya Show Time
c. Drag (klik dengan mouse secara kontinyu kemudian digeser) ke Timeline bar pada baris berhuruf T (atau Text)
d. Double klik layar yang bertuliskan Show Time
e. Kemudian edit dengan judul yang anda kehendaki, misalnya PENGAMANAN KAWASAN HUTAN (jangan hiraukan kalau judul anda tidak terbaca)
f. Klik mouse di areal bebas pada layar sampai judul tersebut terblok dengan garis dan titik-titik kuning
g. Ganti jenis font dari Arial Black ke jenis font lainnya (sesuai selera anda)
h. Ganti ukuran font menjadi 20 atau berapa sajasampai judul tersebut terbaca
i. Lakukan proses editing judul dengan cara enter pada bagian kata tertentu
j. Drag judul tersebut ke posisi yang sesuai dengan selera anda atau dengan memilih salah satu posisi pada blok alignment
k. Silahkan klik tombol Play pada Navigation bar

3. Mengatur waktu template animasi teks
a. Klik judul pada Timeline sampai muncul blok kuning di bagian kiri dan kanan
b. Klik blok kuning bagian kanan kemudian drag ke kanan atau ke kiri untuk memperpanjang waktu tayang judul, misalkan sampai ke angka 10 detik

4. Memberi animasi teks
a. Klik Single Title pada folder Edit dan klik yes untukmeneruskan
b. Klik folder Animation
c. Tandai/klik Aplly animation untuk meneruskan proses
d. Silahkan pilih type animasi yang diinginkan melalui combo box. Setiap type memiliki model-model yangdapat anda pilih
e. Untuk mengatur gerakan masuk dan keluar, anda dapat menggunakan fasilitas animation attribute yang berlogo TT

5. Memberi iringan musik pada judul

a. Klik folder Audio
b. Silahkan pilih koleksi audio kemudian drag ke timeline bar pada lajur berlogo mic atau tangga nada
c. Koleksi suara dapat berasal dari lagu koleksi anda sendiri atau dari suara rekaman
d. Atur waktu, misalnya dengan disesuaikan/disamakan dengan waktu tayang JUDUL. Atau sebaliknya judul menyesuaikan musik.

C. LATIHAN MEMBUAT JUDUL TEKS SECARA MANUAL

1. Double klik lajur T (teks) pada timeline
2. Silahkan ketik judul pada layar
3. Atur waktu, animasi dan jika diperlukan beri iringan musik.
4. Dengan cara yang sama, pembuatan judul dengan caramanual tersebut dapat digunakan untuk membuat teks berjalan (running text) yang terletak dibawah dengan gerakan dari kanan bawah ke kiri bawah
5. Selamat mencoba

D. LATIHAN MEMBUAT JUDUL DENGAN ANIMASI

1. Buka folder/combo box dan pilih video
2. Buka file animasi calon judul dalam bentuk video berekstensi *.avi atau *.gif (yang telah dipelajari pada modul pembuatan animasi)
3. Drag ke timeline, beri iringan musik (jika animasinya berasal dari *.gif) dan atribut lainnya
4. Jika waktu tayangan bahan animasi terlalu lama, dapat dilakukan modifikasi dengan:
a. Menggeser lama tayangan menjadi sesuai dengan kehendak anda, atau
b. Klik Playback Speed dan atur angka kecepatan menjadi dibawah 100%

6. Jika waktu tayangan bahan animasi terlalu pendek, dapat dilakukan modifikasi dengan mengklik Playback Speed dan atur angka kecepatan menjadi diatas 100%.

III. KEGIATAN PEMBELAJARAN 3

A. MEMBUAT VIDEO BERBASIS GAMBAR/PHOTO

Gambar/photo dapat dibuat/disusun menjadi sebuah tayangan video lengkap dengan animasi, iringan musik dan atribut lainnya. Kompetensi yang ingin dicapai adalah:

1. Membuat video dengan bahan dasar gambar/photo
2. Memberi atribut video

B. LATIHAN

1. Mempersiapkan bahan video
a. Jalankan aplikasi Ulead VideoStudio
b. Buka folder/combo box dan pilih Image
c. Klik icon Load Image dan buka seluruh koleksi gambar/photo yang akan dijadikan video
2. Silahkan persiapkan judul. Gunakan judul dengan video *.avi atau *.gif
3. Drag gambar/photo ke timeline. Tambahkan waktu tayang gambar/photo tersebut, misalnya menjadi 15 detik.
4. Untuk mendapatkan pembukaan gambar/photo menjadi lebih elok, klik menu Effect. Didalam menu effect ini terdapat berbagai type effect dan masing-masing mempunyai model yang dapat diadopsi kedalam video anda. Silahkan pilih sesuai selera anda.
5. Misalnya memilih type 3D dengan model Flying Cube. Drag atau letakkan diantara judul. Tambah waktu tayang model effect tersebut, misalnya menjadi 6 detik. Yang artinya 3 detik diambil dari judul dan 3 detikdiambil dari gambar/photo.
6. Arah gerakan model effect dapat dipilih pada blok Direktion.
7. Silahkan diuji coba dengan mengklik Project pada layar→ Home dan klik Play
8. Perhatikan sinkronisasi antara:
a. Judul
b. Musik pengiring
c. Effect
d. Teks
e. Gambar
9. Lanjutkan dengan mendrag gambar/photo lain. Silahkan untuk menambah effect, musik, dan teks.
10. Menyimpan dokumen dan hasil pembuatan video Terdapat 2 model penyimpanan pekerjan pembuatanvideo, yaitu:

a. Menyimpan dokumen pembuatan video dengan ekstensi *.VSP, yang pada gilirannya dapat dibuka kembali untuk diedit
a. Klik menu File → Save
b. Beri nama dokumen video pada folder yang anda siapkan
b. Menyimpan hasil pembuatan video (yang tidak dapat diedit lagi) dan siap ditayangkan dengan menggunakan video player dan pada aplikasi lain seperti PowerPoint, Flash, web, dan sebagainya.

Caranya:
• Klik menu Share → Create Video File → Custom
• Beri nama video pada folder yang anda siapkan
• Pilih tipe ekstensi
• Klik OK kemudian tunggu beberapa saat untuk proses rendering
11. SELAMAT MENCOBA

IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN 4

A. MEMBUAT VIDEO BERBASIS POWERPOINT

PowerPoint dapat dibuat/disusun menjadi sebuah tayangan video. lengkap dengan animasi, iringan musik dan atribut lainnya. Kompetensi yang ingin dicapai adalah:

1. Membuat video dengan bahan dasar powerpoint
2. Memberi atribut video berbasis powerpoint

B. LATIHAN

1. Mempersiapkan bahan video
a. Jalankan aplikasi PowerPoint dan buka file yang akan dijadikan bahan video
b. Lakukan proses Save as dan pilih Save as type Windows Metafile. Klik perintah Every slide.
c. Anda akan mendapatkan satu folder dengan nama sesuai dengan nama file powerpoint yang berisi gambar-gambar dari setiap lembar powerpoint dengan ekstensi *.wmf
d. Jalankan aplikasi Ulead VideoStudio.
e. Buka folder/combo box dan pilih Image
f. Klik icon Load Image dan buka seluruh koleksi pada folder powerpoint yang akan dijadikan video
2. Silahkan persiapkan judul. Gunakan judul dengan video *.avi atau *.gif
3. Drag gambar powerpoint ke timeline. Tambahkan waktu tayang gambar powerpoint tersebut, misalnya menjadi 15 detik.
4. Untuk mendapatkan pembukaan gambar powerpoint menjadi lebih elok, klik menu Effect. Didalam menu effect ini terdapat berbagai type effect dan masingmasing mempunyai model yang dapat diadopsi kedalam video anda. Silahkan pilih sesuai selera anda.
5. Misalnya memilih type 3D dengan model Flying Cube. Drag atau letakkan diantara judul. Tambah waktu tayang model effect tersebut, misalnya menjadi 6 detik. Yang artinya 3 detik diambil dari judul dan 3 detik diambil dari gambar powerpoint.
6. Arah gerakan model effect dapat dipilih pada blokDirektion.
7. Silahkan diuji coba dengan mengklik Project pada layar→ Home dan klik Play
8. Perhatikan sinkronisasi antara:
a. Judul
b. Musik pengiring
c. Effect
d. Teks
e. Gambar
9. Lanjutkan dengan mendrag gambar powerpoint lain. Silahkan untuk menambah effect, musik, dan teks.
10.Menyimpan dokumen dan hasil pembuatan video Terdapat 2 model penyimpanan pekerjan pembuatanvideo, yaitu:
a. Menyimpan dokumen pembuatan video dengan ekstensi *.VSP, yang pada gilirannya dapat dibukakembali untuk diedit
a. Klik menu File → Save
b. Beri nama dokumen video pada folder yang anda siapkan
b. Menyimpan hasil pembuatan video (yang tidak dapat diedit lagi) dan siap ditayangkan dengan menggunakan video player dan pada aplikasi lain seperti PowerPoint, Flash, web, dan sebagainya.
Caranya:
• Klik menu Share → Create Video File → Custom
• Beri nama video pada folder yang anda siapkan
• Pilih tipe ekstensi
• Klik OK kemudian tunggu beberapa saat untuk proses rendering
11. SELAMAT MENCOBA

V. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5

A. MEMBUAT VIDEO BERBASIS KAMERA VIDEO

Video hasil rekaman dari kamera selanjutnya dibuat/disusun menjadi sebuah tayangan video. lengkap dengan animasi, iringan musik dan atribut lainnya.
Kompetensi yang ingin dicapai adalah:

1. Membuat video dengan bahan dasar video hasil rekaman kamera
2. Memberi atribut video

B. PENYUSUNAN SKENARIO

Skenario sebaik dibuat guna mengarahkan pembuatan video. Tanpa skenario, anda akan kesulitan didalam menata urutkan video. Memang secara umum,
pengambilan video (shooting) dapat dilakukan dengan jenis skenario, yaitu:

a. Reportase (Peliputan), biasanya tanpa
rencana/skenario yang rinci
b. Diskenario, menggunakan rencana/skenario yang rinci.

Pada kesempatan ini, anda diminta untuk mengambil video dengan menggunakan skenario. Untuk itu, susunlah skenario mulai dari topik yang akan divideokan sampaikan dengan kemasan siap tayang.

C. CAPTURING

Capturing adalah proses pengolahan hasil rekaman kamera dari bahan pita (analog) menjadi digital. Proses ini memerlukan alat yang disebut Video Capture yang harus didukung dengan VGA computer yang memadai. File hasil capturing ini biasanya terdiri dari ekstensi *.mpg dan *.avi. Proses capturing tergantung dari alat capturing yang dipakai, ada yang menggunakan saluran USB dan secara On Line. Dengan USB menurut pengalaman penulis, biasanya ada sedikit delay antara gerakan dengan suaranya (kurang realtime). Pengalaman penulis, biasanya memilih ekstensi *.avi dengan ukuran yang cukup besar, misalnya 800 X 600, namun hal ini memerlukan hardisk yang sangat besar. Pada beberapa kamera saat ini, kegiatan capturing sudah tidak diperlukan lagi, karena hasil rekaman sudah disimpan pada keping DVD dengan ekstensi *.avi.

D. LATIHAN EDIT BAHAN VIDEO

1. Silahkan persiapkan judul, Gunakan judul dengan video *.avi atau *.gif
2. Memilih Tayangan (Scene) 1 (sesuai skenario)
a. Pilih video hasil capturing kemudian mainkan/klik tombol PLAY untuk memilih tayangan yang akan ditampilkan setelah judul;
b. Jika AWAL tayangan yang dimaksud sudak ketemu, klik tombol STOP kemudian tekan tombol F3 atau klik icon Mark-in pada layar
c. Mainkan lagi sampai ketemu tayangan AKHIR dari skenario anda (scene 1). Klik STOP kemudian tekan tombol F4 atau klik icon Mark-out pada layar
d. Drag video pilihan tersebut ke timeline
3. Memilih Tayangan (Scene) 2 (sesuai skenario)
a. Pilih video hasil capturing (yang telah memiliki marking)
b. Tekan tombol END kemudian tombol F3
c. Tekan tombol END 2 kali kemudian tombol F4
d. Tekan tombol HOME kemudian mainkan video sampai ketemu adegan AWAL untuk scene ke 2 kemudian → STOP → F3
e. Mainkan lagi sampai ketemu adegan AKHIR untuk scene ke 2 kemudian → STOP → F4
f. Drag video pilihan tersebut ke timeline
g. Demikian seterusnya sampai seluruh skenario tercover dalam timeline
4. Menambah effect
a. Untuk mendapatkan perpindahan video dari potongan satu ke potongan berikutnya menjadi lebih elok, klik menu Effect. Didalam menu effect initerdapat berbagai type effect dan masing-masing mempunyai model yang dapat diadopsi kedalam video anda. Silahkan pilih sesuai selera anda.
b. Misalnya memilih type 3D dengan model Flying Cube. Drag atau letakkan diantara judul. Tambah waktu tayang model effect tersebut, misalnya menjadi 6 detik. Yang artinya 3 detik diambil dari judul dan 3 detik diambil dari potongan video (scene 1).
c. Arah gerakan model effect dapat dipilih pada blok Direktion.
d. Silahkan diuji coba dengan mengklik Project pada layar → Home dan klik Play
e. Perhatikan sinkronisasi antara:
– Judul
– Musik pengiring
– Effect
– Teks
– Gambar
f. Lanjutkan dengan pengisian musik pengiring, suara narasi, dan teks (jika diperlukan)
5. Menyimpan dokumen dan hasil pembuatan video Terdapat 2 model penyimpanan pekerjan pembuatan video, yaitu:
a. Menyimpan dokumen pembuatan video dengan ekstensi *.VSP, yang pada gilirannya dapat dibuka kembali untuk diedit
b. Menyimpan hasil pembuatan video (yang tidak dapat diedit lagi) dan siap ditayangkan dengan menggunakan video player dan pada aplikasi lain seperti PowerPoint, Flash, web, dan sebagainya.
c. Klik menu File → Save
d. Beri nama dokumen video pada folder yang anda siapkan
Caranya:
• Klik menu Share → Create Video File → Custom
• Beri nama video pada folder yang anda siapkan
• Pilih tipe ekstensi
• Klik OK kemudian tunggu beberapa saat untuk proses rendering

6. SELAMAT MENCOBA

Prosedur Legalisir Dokumen di Kementrian Hukum dan Hak Asasi Manusia (Kemenkumhan) / Depkumham

Hello :) disini aku akan berbagi pengalaman bagaimana cara mengurus visa Taiwan tanpa melalui agen. Walaupun ada beberapa tahapan yang harus kamu lalui, tpi gg ribet kok,

Tahapannya yaitu:

1. Legalisir Notaris
2. Legalisir Depkumham
3. Legalisir Deplu
4. Legalisir TETO

Sebelum kamu ke Depkumham, pastikan dokumen yang akan dilegalisir telah di notaris terlebih dahulu dan notarisnya harus ada spesimen tanda tangan di dalam database depkumham. Jikalau tidak ada, maka kamu akan diberi selembar kertas yang harus diisi oleh notaris kamu sebelumnya. Spesimen tanda tangan adalah tanda tangan diatas kop surat notaris dengan mencantumkan nama, jabatan, paraf, tanda tangan dan stempel notaris. ini adalah contoh lembaran form spesimen tanda tangan.

Contoh Lembaran Spesimen TTD

Karena lokasi notaris ku sebelumnya ada di Aceh dan belum ada spesimen tanda tangannya, maka aku putuskan untuk notaris ulang oleh notaris yang ada di Depkumham. Untuk harga cap notaris Rp.100.000/dokumen (photocopy) dan kalau untuk dokumen asli akan di cap warmerking, harganya bisa lebih dari itu tergantung notaris. Ingat, cap notaris akan berbeda untuk lembar photocopy dan asli.

Selanjutnya, untuk proses legalisir dokumen di Depkumham cara nya sangat mudah, kamu harus ke Dirjen AHU (Administrasi Hukum Umum) - Kementrian Hukum dan HAM, di lantai 3. 

Alamat Dirjen AHU : Jl. H.R. Rasuna Said Kav 6-7 Kuningan, Jakarta Selatan 12490.

Setibanya kamu disana, ambil nomor antrian dan menunggu untuk dipanggil. Dokumen yang diperlukan antara lain :

1. Dokumen yang akan dilegalisir + photocopy dokumen (sebagai arsip)
2. Materai 6.000 sesuai dengan jumlah dokumen yang akan dilegalisir
3. Map (warna apa saja)

Setelah menyerahkan dokumen, lanjut ke proses pembayaran. Pesanlah voucher pembayaran terlebih dahulu menggunakan komputer yang tersedia di lantai 3 Dirjen AHU tersebut. Pembayaran dilakukan di Bank BNI, masih di lingkungan Depkumham juga, letaknya disebelah masjid. Untuk saat ini harga yang harus dibayar Rp.25.000/dokumen.

Setelah melakukan pembayaran, kembalilah ke loket pemrosesan dokumen kamu tadi, setelah slip pembayaran dicek petugas loket, maka kamu akan diberi nota pengambilan. Pada tahap ini, dokumen kamu akan di proses selama 3 hari kerja. selamat menunggu :)

Tahap selanjutnya

Leges di Kementrian Luar Negeri

Penerimaan Tenaga Kependidikan Pegawai Universitas Sumatera Utara Pada Rumah Sakit Universitas Sumatera Utara (USU) - Lowongan Kerja 2017

Info lowongan kerja pada kesempatan kali ini bersumber dari halaman website Universitas Sumatera Utara (USU), dimana USU membuka kesempatan penerimaan tenaga kependidikan pegawai USU pada RS USU tahun 2017. Sebelum anda menyimak info lowongan kerja ini lebih lanjut, terlebih dahulu simak profil singkat dari RS USU berikut ini.

Rumah Sakit USU adalah salah satu unit kerja dari Universitas Sumatera Utara. Didirikan pada tahun 2011, Rumah Sakit USU menjadi salah satu dari 20 RS Perguruan Tinggi Negeri yang akan dikembangkan oleh Kemendikbud Dikti. Rumah Sakit Universitas Sumatera Utara terletak di Jl Dr Mansyur yang masih satu kawasan dengan USU. Rumah Sakit USU memiliki beberapa fasilitas unggulan seperti UGD, klinik (Umum, KIA, Gigi) dan layanan klinik spesialis dasar dan spesialis lainya. Selain itu layanan lain seperti rawat inap, rawat intensif, ruang persalinan, kamar bedah, hemodialisa, dan rehabilitasi medik juga telah tersedia.

Pada kesempatan kali ini, RS Universitas Sumatera Utara membuka kesempatan bekerir kepada Anda untuk beberapa posisi yang tersedia sebagai berikut. Sebelum melamar, harap, menyesuaikan antara formasi dengan persyaratan yang diperlukan. Silahkan melamar, jika anda memenuhi kualifikasi atau persyaratan yang tercantum dibawah ini.

Penerimaan Tenaga Kependidikan Pegawai USU Pada Rumah Sakit USU 2017
Formasi :

1. Tenaga Dokter Umum (Kode :DRU);
2. Tenaga Apoteker (Kode: APT);
3. Tenaga Adm.Umum dan Kepegawaian (Kode : ADM);
4. Tenaga Sistem Informasi (Kode : SI);
5. Tenaga Perawat (Kode : PRW);
6. Tenaga Bidan (Kode : BDN);
7. Tenaga Asisten Apoteker (Kode : RKM);
8. Tenaga Rekam Medik (Kode : RKM);
9. Tenaga Fisioterapi (Kode : FIS);
10. Tenaga Radiografer (Kode : RAD);
11. Tenaga Ahli Gizi (Kode : AGZ);
12. Tenaga Instalasi Laboratium Klinik (Kode : ILK)
13. Tenaga Akuntansi dan Keuangan (Kode : AKK)
14. Tenaga Laundry/Linen (Kode : LLD)
15. Tenaga Pemeliharaan Gedung (Kode : PGD);

PERSYARATAN UMUM :

• WNI
• Berusia 18-35 tahun pada tanggal 31 Desember 2016;
• Tidak pernah dihukum penjara
• Tidak pernah diberhentikan secara tidak hormat sebagai Pegawai atau Karyawan pada instansi negeri/swasta.
• Sehat jasmani dan rohani, serta bebas dari narkoba
• Diutamakan yang sudah berpengalaman

PERSYARATAN KHUSUS :

• Pendidikan S1 Profesi Dokter (Kode :DRU);
• Pendidikan S1 Apoteker (Kode :APT);
• Pendidikan S1 Jurusan Sosial, S1 Kesehatan Masyarakat, dan S1 Psikologi (Kode :ADM);
• Pendidikan Minimum D3 Keperawatan dan D3 Keperawatan Gigi (Kode: PRW);
• Pendidikan S1 Teknologi Informasi, S1 Sistem Informasi, S1 Ilmu Komputer (Kode : SI);
• Pendidikan D3 Farmasi (Kode : ASPT);
• Pendidikan D3 Kebidanan (Kode : BDN);
• Pendidikan D3 Fisioterapi (Kode : FIS)
• Pendidikan D3 Rekam Medis (Kode : RKM);
• Pendidikan D3 Radiologi (Kode : RAD)
• Pendidikan D3 Analisis Kesehatan, D3 Kimia Analisis (Kode : ILK);
• Pendidikan D3 Gizi (Kode : AGZ)
• Pendidikan Minimal D3 Akutansi, D3 Keuangan/Perbankan (Kode: AKK);
• Pendidikan SMU/SMK sederajat (Kode: LLD, PGD)

BERKAS PERMOHONAN :
Permohonan berkas ditujukan kepada Rektor Universitas Sumatera Utara, dan juga melampirkan:

• Kode sesuai formasi pada bagian sudut kanan atas amplop / map;
• Surat Lamaran Kerja;
• Daftar Riwyat Hidup;
• Fotocopy Ijazah terakhir beserta transkrip;
• Fotocopy KTP;
• Pas foto berwarna terbaru ukuran 3x4 dan 4x6 sebanyak 2 (dua) lembar (tuliskan nama di belakang foto);
• Surat pernyataan tidak pernah dihukum (materai 6.000);
• Surat pernyataan bebas narkoba (materai 6.000);
• Surat Pernyataan tidak pernah diberhentikan dengan tidak hormat sebagai Pegawai/Karyawan pada Instansi Pemerintah maupun Swasta (materai 6.000);

PENYERAHAN BERKAS PERMOHONAN
Berkas permohonan diantar langsung ke Counter Informasi Rumah Sakit USU Jl.Dr Mansyur No.66 - Medan
Pukul 08.00-16.00 WIB 
Batas akhir : 04 Januari 2017

TAHAPAN SELEKSI:

• Administrasi
• Tertulis
• Wawancara

Hasil seleksi adminstrasi : 06 Januari 2017
melalui website : www.usu.ac.id

INFO BEASISWA - Update October 2016

Hi para scholarship hunter..
Nih mimin ada Informasi yang sangat menarik terutama bagi kamu yang minat nyari *Beasiswa Kursus Bahasa, S1, S2 maupun S3* ke luar negeri...

Berikut beberapa link BEASISWA BERGENGSI di luar negeri maupun di dalam negeri bagi lulusan SMA, S1, S2 maupun S3 yang banyak *DIMINATI* anak-anak muda Indonesia:

1. *DAAD (Deutscher Akademischer Austausch Dienst) - Jerman*
http://www.daadjkt.org/index.php?scholarships

2. *EIFFEL (Eiffel Excellence Scholarship Programme) - Prancis*
http://www.indonesie.campusfrance.org/id/node/9463

3. *MONBUKAGAKUSHO - Jepang*
http://www.id.emb-japan.go.jp/sch_slta.html

4. *BEASISWA INDONESIA 2030 - EURO MANAGEMENT INDONESIA - Indonesia*
http://euromanagement.co.id/index.php/beasiswa

5. *LPDP (Lembaga Pengelola Dana Pendidikan) - Indonesia*
http://www.beasiswa.lpdp.kemenkeu.go.id/

6. *BIDIKMISI - Indonesia*
http://bidikmisi.belmawa.ristekdikti.go.id/

7. *STUNED (Studeren in Nederland) - Belanda*
http://www.nesoindonesia.or.id/beasiswa/stuned

8. *CHEVENING (The British Chevening Awards) - Inggris*
http://www.chevening.org/indonesia

9. *FULBRIGHT - USA*
http://www.aminef.or.id/index.php?option=com_content&view=article&id=12&Itemid=103

10. *AAS (Australia Awards Scholarship) - Australia*
http://dfat.gov.au/people-to-people/australia-awards/Pages/australia-awards-scholarships.aspx

11. *ERASMUS MUNDUS - Uni Eropa*
http://eacea.ec.europa.eu/erasmus_mundus/results_compendia/selected_projects_action_1_master_courses_en.php

12. *PROGRAM BEASISWA PEMERINTAH FEDERASI RUSIA - Rusia*
http://idn.rs.gov.ru/id/pengumuman-program-beasiswa-pemerintah-federasi-rusia-tahun-2016

13. *BEASISWA PROGRAM 5000 DOKTOR - Kementerian Agama Republik Indonesia*
http://scholarship.kemenag.go.id/

14. *YTA PROGRAM BEASISWA - Yayasan Toyota Astra*
http://www.toyota.astra.co.id/corporate-information/social-responsibility/programs/beasiswa/

15. *DJARUM BEASISWA PLUS - Djarum Foundation*
https://djarumbeasiswaplus.org/mobile/persyaratan-djarum-beasiswa-plus-tahun-2016-2017


*Share ya ke semua keluarga, saudara dan teman2 kita dimanapun berada...*

Jadwal Lengkap Job Fair Agustus 2016

Dibawah ini kami rangkumkan daftar Job Fair/Bursa Kerja di tahun 2016 yang bisa dihimpun untuk Anda, jadwal dibawah ini mungkin bisa berubah sewaktu-waktu.

• 12 – 13 Agustus 2016 | Indonesia Career Expo | Semarang Town Square (SETOS)
• 15 – 16 Agustus 2016 | National Job Festival “JOB FOR CAREER” | Istora Senayan, Jakarta
• 15 – 16 Agustus 2016 | Jobfair Jakarta Pusat | GOR Senen Jakarta Pusat
• 18 – 19 Agustus 2016 | Bandung Career Day | Aula Timur ITB Bandung
• 19 – 20 Agustus 2016 | Undip Exclusive Career Expo | Undip Tembalang, Semarang
• 19 – 20 Agustus 2016 | Indonesia Career Expo | Hotel Aryaduta Pekanbaru
• 22 – 24 Agustus 2016 | Indonesia Career Fair Jakarta | Pusat Grosir Cililitan, Jakarta
• 23 – 24 Agustus 2016 | Seminar & Semarang Job Fair 2016 | Gd. Rimba Graha Semarang
• 23 – 24 Agustus 2016 | Job Fair Mall Blok M Square | Mall Blok M Square, Jakarta
• 23 – 24 Agustus 2016 | Jakarta Job For Career | Plaza Selatan Senayan Jakarta
• 24 Agustus 2016 | Job Market Fair (JMF) Probolinggo | Wisata Pantai Bentar, Probolinggo
• 26 – 27 Agustus 2016 | Disnakertrans Jawa Tengah Job Fair | Alun-alun Kota Magelang
• 27 – 28 Agusuts 2016 | Career Days UGM 2016 | Grha Sabha Pramana UGM
• 29 – 30 Agustus 2016 | Seminar & Solo Job Fair 2016 | Sentra Niaga Solo Baru, The Park Mall
• 29 – 31 Agustus 2016 | JAKARTA CAREER DAY | Mall Grand Cakung Jakarta

Sumber : JadwalEvent

IELTS Academic Writing task 2 - The Person Who Should Teach Children

Some people think that parents should teach children how to be good members of society. Others, however, believe that school is the place to learn this. Discuss both these views and give your own opinion.

ANSWER

To be a successful member of citizen is the responsibility for children to have. For this, some people believe that parents should teach them. On the other hand, others think that school is the place to learn this. Personally, I believe that parents should have the responsibility to encourage their children.

School is a place where students study apart from home. There are several subjects that should be taught to pupils in the school both of academic and non-academic subjects. One of them is to teach about having morally right behaviour. For example, teachers as the second parents in school educate children by providing information about methods and steps that can be taken by them to contribute to their environment from a little action like throwing the rubbish in its place. As a result, school is the best position to make children to be good society.

Notwithstanding, children spend almost their time in their own house. From this, parents need to take responsibility to educate children since they live under the same roof. They should instruct not only how to be remarkable children but also how to be a suitable citizen. For instance, in each time children are in home, parents could share, educate and also give understanding to children about what they should do for the others and their country. Furthermore, parents could show example for children how to act and be useful to their environment and automatically children would imitate parent’s action. Hence, parents have a big influence to teach children.

For those reasons mentioned above, I fully endorse that parents are the people that should take the responsibility to encourage and teach their children. It is in order to have right attitudes particularly for their own country satisfied. 

TEST Meets Scholarship Day - BEASISWA DAN MEMBANGUN INDONESIA

TEST Meets Scholarship Day - BEASISWA DAN MEMBANGUN INDONESIA

For scholarship hunters yang di Kediri, Malang, Jombang dan Surabaya dan sekitarnya, mari kita merapat ke Pare Kampung Inggris.

Karena kali ini TEST English School akan mengadakan acara yang akan sangat bermanfaat yaitu acara Sosialisasi Pendidikan Beasiswa & Membangun Indonesia yang Berkarakter. 

Adapun isi dari acara mencakup : 

1. Selayang Pandang Beasiswa
2. Tahapan Seleksi Beasiswa
3. Essay dan Bagaimana mendapatkan Unconditional LOA (Letter of Acceptance)
4. Kriteria Anak Bangsa

Dan juga akan dihadirkan Kolaborasi para Awardee penerima Beasiswa Se-Indonesia

1. Kak Rosa Maria Carli (Palembang), Fullbright Scholarship, Candidate Master of Public Health - Industrial Hygene, University of South Florida, USA
2.  Mizraty (Kupang), Cand. Architecture, University College London, UK
3. Kak Dina (Jember), Cand. Nursing, University of Michigan, USA
4. Kak Tresya (Luwuk), Cand. Accounting, Monash University, Australia
5. Kak Firdaus (Serang), Cand. Applied Mathematics, Melbourne University, Australia
6. Kak Alam (Makassar), Cand. Islamic Law, SOAS University, USA
7. Kak Shilvia (Gresik), Cand. Economic Business, Monash University, Australia dan
8. Kak Naomi (Klaten), Cand, Nutrition, Wageningen University, Netherland.

Brochur TEST Meets Scholarship Day 

Catat tanggalnya, Minggu, 22 Mei 3016, di TEST English School, Jl. Brawijaya 92.a, Desa Tulungrejo, Pare - Kediri

Acara ini dimulai 05:30 pagi sampai selesai di TEST Garden

Dan Kegiatan ini, GRATIS dan untuk UMUM

Contact person bisa hubungi Bella : 081252893609

‪#‎WeSpeakScholarship
‪#‎AnakBangsaJanganPutusSekolah
‪#‎MembangunBangsa
www.test-pare.com

IELTS Academic Writing task 2 - The Impacts of Working and Studying from Home

More and more people work from home and study from home with the development of computer technology. Do you think it is positive or negative?

Technology has been flourishing recently. It leads to increasing number of people who are able to work and study from their time by using that advanced method. By analyzing this case, I personally believe that having distance learning and working systems would give some positive impacts for them.

The method of working and learning in long distance by using sophisticated technology is quite popular and more efficient for both children and adults. Since then, many people use that way in order to finish their jobs, thereby causing positive effects for themselves. In term of time, there are many merits that will be gotten by societies if they use some developments of computer technology such as internet, email and video conferencing. Those could encourage wider range of jobs and communications among workers around the world. It is because by using those technologies all employers from different countries could interact and cooperate each other in getting a reasonable achievement. As a result, a revolution of working life by using technology would give chances for people to broaden their knowledge and their jobs from overseas.

In addition, technology provides many courses and classes for people in obtaining knowledge. This distance learning system is reliable way since it could give numerous advantages. For instance, it could save time and money because people just study by using their gadgets from their home. Also, they could do another activity while learning resulting in an effective time study. Furthermore, all people who enroll and study by online networks could get some degree like in course study, thereby making them easily to obtain higher education. Thus, technology has been giving advantages for people who want to study in long distance.

From above-cited reasons, I precisely believe that there are many benefits obtained by people who utilize computer technology as their tool to accomplish their jobs and studies nowadays.

The Ways to Obtain Higher Education for Young Generations (Education Essay)

The Ways to Obtain Higher Education for Young Generations

National Education day, on 2 May 2016, is widely celebrated by many people around the world. Recently, most of them have made a campaign by publishing some videos and writings on their social media account regarding #AnakBangsaJanganPutusSekolah in order to support this day. It is because they believe that education is so essential for all societies that these activities could encourage them to keep studying in reaching higher education and improving skills needed.

 

Writing Class of Foundation Level

First of all, school is a place to gain basic education followed by university or college to obtain higher education. All people particularly young generations should have education because it is important as a fundamental thing. In addition, by studying in those places, students could sharpen and broaden their knowledge in order to pursue their remarkable job and better life in the future. The purpose of all of these is to contribute in the development of country itself and give positive impacts to the environment. This leads them to undertake master degree or doctoral degree which is becoming quite popular among students who finished their undergraduate study. For some of them, funding becomes an obstacle to continue their study due to high tuition fee given both in this country, Indonesia, and in overseas. Hence, the scholars should apply for scholarships as an alternative way.

Generally, scholarship is well known as financial support which is needed by many scholars. Because of that, many institutions, ranging from Indonesian government to private organization and even individuality, have fully endorsed by providing some funding for young generations who have motivation to achieve higher education. The reasonable providers are Indonesia Endowment Fund for Education (LPDP) and Ministry of Research, Technology and Higher Education (Kemristekdikti). Those scholarships cover tuition fee and living cost during studying. However, to get these scholarships needs several requirements such as leadership skills, academic achievement, community involvement and precisely English proficiency. In this case, the minimum score for IELTS that is required for studying abroad is approximately 6.5 and for TOEFL score is about 550 as evidence that the students could adapt with the international circumstances.

In terms of one of the requirements to get scholarship, it is by having minimum score for either IELTS or TOEFL, thereby making them to join in several courses to improve their English ability. The most famous place to study English deeply is in Pare, Kediri, known as Kampung Inggris Pare where there are many reasonable courses. Moreover, one of the phenomenal courses in Kampung Inggris Pare is Test English School. This is the course where I teach students, as an English instructor, not only the knowledge about how to get high score in IELTS and TOEFL but also the information regarding how to get scholarship because the motto of this course is #WeSpeakScholarship. Furthermore, Test English School also often makes beneficial event like commemorating national education day with a slogan #AnakBangsaJanganPutusSekolah. As a result, this course is suitable for scholarship hunters.

For those reasons cited above, education is essential that should be had by all of societies around the world in order to enhance their knowledge, thus, they can contribute to develop their nation. And also, the word of #AnakBangsaJanganPutusSekolah means that all of students should continue their study to reach their big dream and better future life.

Kampung Inggris Pare

Test English School

 www.test-pare.com